เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา

องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ - คอมพิวเตอร์

 ข้อมูลสารสนเทศ

เครื่องมือการจัดการความรู้ั

ปิรามิดความรู้ของ ยามาซากิ

นวัตกรรมเกี่ยวกับเทคโนโลยีการศึกษา

Past Simple Tense

Past Simple Tense คือเหตุการณ์ในอดีตที่เกิดขึ้นและสิ้นสุดไปแล้วในอดีต
รูปแบบ Subject + V.2* + Object หรือส่วนขยาย

Adverbs of Time ที่บอกเวลาในอดีต ได้แก่

ago	ผ่านมาแล้ว
yesterday	เมื่อวานนี้
last night	เมื่อคืนนี้
last week	สัปดาห์ที่แล้ว
last month	เดือนที่แล้ว
last year	ปีที่แล้ว
a long time	เป็นเวลานานแล้ว
the day before yesterday	เมื่อวานซืนนี้
in 2000	ในปี 2000
this morning	เมื่อเช้านี้

* หมายเหตุ V.2 คือ กริยาเติม “d” หรือ “ed” ในกรณีเป็นกริยาปกติ (Regular Verb) เช่น walk, watch เป็นต้น และเป็นกริยาช่องที่ 2 ในกรณีเป็นกริยาไม่ปกติ (Irregular Verb) เช่น run-ran, take-took เป็นต้น
คำกริยาช่องที่ 2 (Past Form) มี 3 แบบคือ
1. คำกริยาที่เติม –d หรือ –ed เรียกว่า Regular verb (กริยาปกติ)
1.1 โดยปกติคำกริยาทั่วไปจะเติม –ed ท้ายคำกริยาเช่น
walk - walked
jump - jumped
clean - cleaned
talk - talked
1.2 คำกริยาช่องที่ 1 ที่ลงท้ายด้วย e ให้เติม –d เช่น
like - liked
live - lived
smile - smiled
1.3 คำกริยาช่องที่ 1 ที่ลงท้ายด้วย y ให้เปลี่ยน y เป็น i แล้วเติม -ed เช่น
study - studied
cry - cried
1.4 คำกริยาช่องที่ 1 ที่ลงท้ายด้วย y และหน้า y เป็นสระ (a, e, i, o, u) ให้เติม -ed เช่น
play - played
enjoy - enjoyed
obey - obeyed
1.5 คำกริยาช่องที่ 1 ที่มีสระตัวเดียว ตัวสะกดตัวเดียวและออกเสียงสั้น ให้เพิ่มตัวสะกดตัวท้ายอีกหนึ่งตัวแล้วจึงเติม -ed เช่น
stop - stopped
beg - begged
rub - rubbed
1.6 คำกริยาช่องที่ 1 ที่มีลงท้ายด้วย l ให้เพิ่ม l อีกหนึ่งตัวแล้วจึงเติม -ed เช่น
control - controlled
travel - travelled
1.7 คำกริยาช่องที่ 1 ที่มี 2 พยางค์และออกเสียงหนัก (stress) ที่พยางค์หลัง ให้เติมตัวสะกดตัวท้ายเพิ่มอีก 1 ตัว ก่อนเติม -ed เช่น
permit - permitted
occur - occurred

2. คำกริยาที่เปลี่ยนรูป เรียกว่า Irregular verb (กริยาอปกติ)
คือ คำกริยาที่เมื่อทำให้เป็นกริยาช่องที่ 2 แล้วจะเปลี่ยนรูปไปจากเดิมหรืออาจจะเปลี่ยนสระภายในคำเดิม เช่น
go - went
eat - ate
get - got
drink - drank

3 คำกริยาที่ไม่เปลี่ยนรูป
คือรูปจะคงที่และได้รูปเดียวกันทั้งกริยาช่องที่ 1 และกริยาช่องที่ 2 เช่น
cut - cut
put - put
hit - hit
let - let
hurt - hurt
ตัวอย่าง

ประธาน	กริยาช่องที่ 2	กรรม	คำบอกเวลาในอดีต
They	played	football	last Friday.
He	studied	Science	yesterday.
We	met	me	last week.
My father	bought	this car	three years ago.

การทำประโยคบอกเล่าให้เป็นประโยคปฏิเสธใน Past Simple Tense
1. ประโยคบอกเล่าที่มี verb to be สามารถทำให้เป็นประโยคปฏิเสธได้โดยการเติม not หลัง verb to be ทันที 

ประโยคบอกเล่า (Affirmative)	ประโยคปฏิเสธ (Negative)
He/She was at home.	He/She was not at home.
We/They were at home.	We/They were not at home.

2. ประโยคบอกเล่าที่มี had หรือคำกริยาช่องที่ 2 สามารถทำให้เป็นประโยคปฏิเสธได้โดยใช้ did not (didn’t) วางระหว่างประธานและกริยาแท้ และกริยาแท้ต้องเปลี่ยนจาก had เป็น have หรือกริยาที่ไม่มี to (Infinitive without to) 

ประโยคบอกเล่า (Affirmative)	ประโยคปฏิเสธ (Negative)
She had three dogs.	She did not have three dogs.
Mac worked late last night.	Mac did not work late last night.
We studied English yesterday.	We did not study English yesterday.

การทำประโยคบอกเล่าให้เป็นประโยคคำถามใน Past Simple Tense
1. ประโยคบอกเล่าที่มี verb to be สามารถทำให้เป็นประโยคคำถามได้โดยการนำ verb to be มาวางไว้หน้าประธาน แล้วใส่เครื่องหมายคำถาม (question mark) ที่ท้ายประโยค

ประโยคบอกเล่า (Affirmative)	ประโยคคำถาม (Question)
She was a nurse.	Was she a nurse?
They were in the room.	Were they in the room?

2. ประโยคบอกเล่าที่มี had หรือคำกริยาช่องที่ 2 สามารถทำให้เป็นประโยคคำถามได้โดยนำdidวางไว้หน้าประธาน และกริยาแท้ต้องเปลี่ยนจาก had เป็น have หรือกริยาที่ไม่มี to (Infinitive without to) ตามเดิม แล้วใส่เครื่องหมายคำถาม (question mark) ที่ท้ายประโยค

ประโยคบอกเล่า (Affirmative)	ประโยคคำถาม (Question)
She had a pen.	Did she have a pen?
David and Alex taught English.	Did David and Alex teach English?

การตอบคำถามของประโยคคำถามชนิดนี้จะต้องตอบด้วย Yes หรือ No ดังตัวอย่างต่อไปนี้

ประโยคคำถาม (Question)	ประโยคคำตอบแบบสมบูรณ์ (Full Answer)	ประโยคคำตอบสั้น (Short Answer)
Was she a nurse?	Yes, she was a nurse.	Yes, she was.
	No, she wasn’t a nurse.	No, she wasn’t.
Were they at home?	Yes, they were at home.	Yes, they were.
	No. they weren’t at home.	No, they weren’t.
Did you have homework?*	Yes, I had homework.	Yes, I did.
	No, you didn’t have homework.	No, I didn’t.